Em sua essência Inaciana, o Colégio Santo Inácio não para de se aperfeiçoar em seu modo de fazer “Educação” e oferecer às famílias o melhor de uma escola confessional. Com isso, o tradicional, e ao mesmo tempo inovador CSI, anuncia que ingressou, a partir deste mês de agosto, por dois anos consecutivos, no Sistema de Qualidade na Gestão Escolar (SQGE). O SQGE é uma estratégia da Rede Jesuíta de Educação -RJE para avaliação e melhoria das práticas institucionais de um centro educativo jesuíta, desenvolvido pela Federação Latino-Americana de Colégios da Companhia de Jesus (Flacsi).Juntamente com as 17 escolas da Rede, o Santo Inácio realizará a sua autoavaliação interna, sob a perspectiva da pedagogia inaciana, buscando melhorar as quatro dimensões fundamentais de uma instituição de ensino da Rede Jesuíta de Educação para obter a certificação: Clima Escolar; Pedagógico Curricular; Organização, Estrutura e Recursos; Família e Comunidade.
Segundo o padre Robson, o CSI viverá um período de autocrítica, e a partir daí será possível identificar as fragilidades e trabalhar para atingir a excelência. “Estamos verdadeiramente empenhados em traçar novos rumos para a educação jesuíta no Ceará”, comenta.
No SQGE, o conceito de Qualidade está associado à capacidade de gerar resultados objetivos (quantitativos e qualitativos) a partir da missão e da visão do centro de aprendizagem. O Sistema se desenvolve em um ciclo de até cinco etapas, e o foco na aprendizagem integral se reflete em todas as fases de implementação do SQGE.
Na etapa de autoavaliação, são formadas equipes para coletar evidências da qualidade dos processos desenvolvidos na escola e indicar os aspectos a serem melhorados. Cerca de 80 indicadores permitem avaliar o sucesso de cada um dos âmbitos e ajudam em uma análise objetiva das aprendizagens que toda escola da Companhia de Jesus espera promover em seus estudantes.
Identificados os aspectos de necessária melhoria nos âmbitos avaliados, as equipes de trabalho, com a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar, estabelecem metas a serem alcançadas, elaboram planos de ações estratégicas para o alcance dessas metas e, durante 24 meses, a escola se mobiliza inteiramente na realização das ações e na implementação dos resultados esperados.
Após o desenvolvimento da etapa de melhoria, a escola se submete a uma avaliação do processo desenvolvido e dos resultados alcançados, identificando-se aspectos e âmbitos que ainda necessitem de investimento e melhoria, atestando-se, junto à Federação, as condições da escola para sua certificação de qualidade.
